Las Matemáticas son producto del quehacer humano, esta actividad se desarrolla a partir de la necesidad de resolver problemas concretos, busca que el niño o la niña adquiera las herramientas funcionales y flexibles que le permitan resolver las situaciones problemáticas que se les plantee.
Los nuevos enfoques del aprendizaje muestra la matemática como una disciplina integrada, y no como un área independiente a partir de metodologías innovadoras, estimulando en los alumnos el desarrollo de la capacidad necesaria para avanzar en el estudio de esta a partir del sistema de axiomas en que esta organizado, mediante su estructura intrínseca de esta manera avanza en el propósito de lograr un desarrollo constructivo, lo que además permitiría un aprendizaje o una forma de pensar productiva e independiente.
Las Matemáticas son producto del quehacer humano, esta actividad se desarrolla a partir de la necesidad de resolver problemas concretos, busca que el niño o la niña adquiera las herramientas funcionales y flexibles que le permitan resolver las situaciones problemáticas que se les plantee.
ResponderBorrarLos nuevos enfoques del aprendizaje muestra la matemática como una disciplina integrada, y no como un área independiente a partir de metodologías innovadoras, estimulando en los alumnos el desarrollo de la capacidad necesaria para avanzar en el estudio de esta a partir del sistema de axiomas en que esta organizado, mediante su estructura intrínseca de esta manera avanza en el propósito de lograr un desarrollo constructivo, lo que además permitiría un aprendizaje o una forma de pensar productiva e independiente.
ResponderBorrar